展翅飛翔

沒人要的孩子

阿翼其實是個很可憐的孩子。父母均沾染毒品，母親在父親入監時離開家，父母情感一直不好常吵架，阿翼告訴我小時候斷斷續續跟過祖父，幼年時也曾與哥哥一起住到開設神壇的外公家一陣。提到他家阿翼很傷感，他覺得媽媽和外公都比較疼哥哥，他沒人要，爸爸在學校對面幫他租個房間讓他住，平時爸爸會給零用錢吃飯，但是若爸爸沒來就沒有錢吃飯。

阿翼被送來學園，除了常常三餐不繼的理由，更迫切的是，因積欠房租多時房東要趕他出門。他那剛從監獄出來的父親聽到學校要送他入學園，起初反對，因為他進出監獄多次，知道監獄內的不舒服，直到老師帶他來參觀學園，看到學生吃的好、睡的好，馬上就簽字了。只是直到現在，他還是都把作父親的責任丟給政府。

扭曲的價值觀

阿翼這個孩子精靈古怪，不喜歡按部就班，進來學園常不聽老師指示，好像在他的腦海裡沒有「害怕」這字眼，從他進來後，每天老師都很忙，他不停的給老師們出些小狀況，也常會狐假虎威的和同學們說話，更常常煽風點火讓同學情緒高漲，很懂得利用別人的善意謀求自己的好處。

學校告訴我，他的父親利用導師的善心騙了三萬多塊錢，我問他到底是怎麼回事，他的回答一派輕鬆：「沒辦法，老師太笨了」，阿翼就是這樣一個享受自己小聰明得利益的孩子。

也許是這樣的成長過程，讓阿翼很懂得投機取巧，知道怎麼去獲取自己的利益，也知道怎麼去保護自己。每次他做錯事被指正，他都有一套說詞，第一步當然是否認。否認不掉就要求老師拿出證據來，若不是當場或鐵證如山他絕不會承認，萬一事證鑿切推不掉了，他也還是有辦法，他會開始數算何時哪個同學做錯何事，又不是僅他一人會犯錯，所以大家都一樣，老師不該指正他或處罰他。若還是賴不掉，那某某老師犯過甚麼錯，他會開始一條條數算，你老師都會錯，你何資格管我這學生？

有天老師檢查教室，發現他有一本小記事本，裡面記滿了他原籍學校老師們的眾多「過錯」，這樣的學生真可列天下奇聞。我們評估這孩子若沒帶好，價值觀沒導正，將來大家要付出的社會成本可難以估計了，傾全力和他建立關係。

令人驚喜的音樂天分

這年暑假學園從香港教會來了一位志工老師是個音樂家，在香港訓練了多位歌手，有幾位也出了名得過獎，這位音樂老師在教學園學生唱歌時發現阿翼很有歌唱天分，特地訓練他一些歌唱技巧並為他錄了一首歌，用電腦合成配樂後讓我聽，阿翼音質的美和聲音裡的感情讓人感動，我幾乎以為那是CD裡頭某個歌手所唱的。當我告訴阿翼，我驚奇他歌唱得那麼好，肯定他有歌唱的天分時，他竟然一反常態，表示不好意思，雖然得意卻也謙虛的說某個地方聲音有破。這個讚美似乎入了他的心，他平常的油條收斂了。

學園平時有樂器學習的課程，由台大醫院雲林分院的醫生和護士在工作之餘擔任志工老師指導他們爵士鼓、吉他和鋼琴，阿翼在打鼓課上學得很快樂，個人又選擇了吉他每天練習，從他的音樂天分被發現後，他練吉他的時間更多了，下課休閒時間常聽見他一個人抱著吉他自彈自唱。他調皮搗蛋的時間少了，原來忙碌不停算計他人過錯的時間現在大都給了吉他和爵士鼓。他的吉他突飛猛進，同時也帶動別的同學有空就去播弄琴弦。學園常是一片音樂聲，暴戾氣息不見，還歌聲笑聲交織。

轉軸撥絃歌人生

現在偶爾有外來的志工說這個孩子看起來比較油氣，我都會笑笑，他們不知道老師們剛接觸阿翼時接招的忙碌。過去了，現在的阿翼雖還會滑頭，他其實已經成了一個新人，他忙碌的心思不再終日數算記憶他人過錯，而是專研在吉他上面，他還忙哪！要唱歌、打鼓，還要跳街舞，這些讓他的情感得以抒發，也讓他表演的慾望得以滿足，更讓他充沛的精力可以發洩，而不會去製造一些麻煩。

今年阿翼要畢業了，阿翼將會去讀建教合作汽修班，感謝教育部的德政，私校的學費負擔大減，阿翼因此可以獨立自主，不用再擔心沒錢吃飯、付不出房租被趕出門。他可以半工半讀，他也有一群老師愛他疼他，那嬌美的吉他老師講的話他最順服。他幾乎不再提起他「沒人要」，很少照應他的父母和兄長也許反給了他自由，他未來的路上還有許多功課待學習，我們都祝福他，一路有貴人相隨陪伴扶持，讓他在自己的路上自由與歌聲遨翔。(文中人物為化名)